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2022年:我市初步构建教育现代化体系_教育频道_东方资讯

2020-07-24 11:02   编辑:admin   人气: 次   评论(

来源:玉溪网

提高育人质量,保证学生在校期间每天锻炼不少于1小时。

加快推进“一村一幼”建设,确保每个行政村办好1所幼儿园;所有县(市、区)一中均达到一级高中办学水平;引导学生掌握1—3项终身受益的运动技能,保障中小学生在校期间每天锻炼不少于1小时

《加快推进玉溪教育现代化实施方案》(以下简称《实施方案》)提出明确目标:到2022年,要初步构建玉溪教育现代化体系,基本形成立德树人落实机制,全市教育发展水平、人才培养质量、教育投入和教育贡献度走在全省前列,教育影响力和竞争力进一步提升,教育热点问题得到有效缓解,教育服务经济社会发展的能力显著提高,达到全省B类区域教育现代化目标。

市教育体育局副局长颜永宏表示,《实施方案》聚焦教育发展的前瞻性、紧迫性和人民群众关心的问题,其中诸多民生热点和举措亮点给人以期待和鼓励。

实现各级教育高水平普及高质量发展

《实施方案》对全市各级各类教育实现更高水平普及、更有质量发展明确提出了目标任务和多项措施。到2022年,全市学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达到90%、97%和95%。

学前教育方面,将科学规划新建公办幼儿园。加快推进“一村一幼”建设,确保每个行政村办好1所幼儿园。

加快等级高中创建,到2022年,所有县(市、区)一中均达到一级高中办学水平,一级高中在校生占普通高中学生数达68%。

构建现代职业教育体系。推进省级综合高中试点工作。做实做强现代农业、现代工业、现代服务业和卫生康体四大职教集团,形成“一县(校)一品、一县(校)一特”的职教新格局。到2022年,建成5所左右优质特色中等职业学校、50个中等职业优质专业,启动“1+X”证书制度试点工作。

实施人工智能助推教师队伍建设行动,促进信息技术与教育教学深度融合,探索“交互融合、分层教学”的教学方式。推进“1+N课堂”“翻转课堂”“双师课堂”“云课堂”和“虚拟仿真实验教学”等在线交互式网络教学模式应用。创新信息时代教育治理新模式,发挥信息技术在督政、督学、评估、安全管理、质量监测等业务中的融合应用。

加快改善中小学、幼儿园教育装备条件,推动实现教育装备和设施设备标准化、管理规范化、信息化和使用常态化。持续推进“送教上门”特殊教育改革实验区建设,完善“一人一案、全覆盖、零拒绝”的残疾儿童少年入学保障和救助体系,保障特殊群体受教育权利。实施玉溪市“学区建设2.0”行动计划,保障乡村、贫困地区、民族地区学生接受优质教育的权益,助力乡村振兴战略。

实施立德树人工程 建设高质量教师队伍

《实施方案》提出,增强中小学德育针对性、实效性,推进玉溪市“立五德树五风”学校德育工作,开展爱国主义、中华优秀传统文化等14项专题教育,同步实施学校精细化管理、“互联网+德育”等11项提升工程。

到2022年,实现全市中小学心理辅导室配置基本达标。加强学校体育工作,实施学生体质健康行动计划,引导学生掌握1—3项终身受益的运动技能,保障中小学生在校期间每天锻炼不少于1小时。配齐配足音乐、美术老师,开齐开足开好美育课程,创造条件增设舞蹈、戏剧、书法、传统文化等课程,推动劳动教育和实践育人。

加强教师思想政治教育和师德师风建设,制定师德失范行为负面清单,对教师师德失范行为“零容忍”。推行校长职级制度改革。全面推进义务教育阶段校长、教师定期交流轮岗制度,均衡配置教师资源。保障教师待遇,中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平,落实乡村教师奖励制度。

促进教师专业发展,实施玉溪市“5123XE”教师培养工程,即每年培养50名“领军校(园)长”、100名教育行政管理后备干部、200名学科带头人、300名青年骨干教师,坚持开展中小学教师全员培训,推进“互联网+教师队伍”建设。全面推动高端教育人才引进、培养和储备,建立市内外教育专家资源库。(玉溪日报全媒体记者 冯天娇)

编辑:刘燕 审核:马儒文

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